在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，有一群特殊的教育工作者被亲切地称为“苏老师”。这个称呼不仅是对江苏援疆教师团队的尊称，更饱含了当地师生对他们无私奉献精神的深深敬意。自2020年起，江苏省与克州共同建立“苏老师工作站”，通过打造“苏克教学联盟”等品牌项目，推动两地教育资源的深度合作。

多年来，来自江苏的支教教师们跨越千山万水，将先进的教育理念和方法带到帕米尔高原。他们通过“青蓝工程”、“连心工程”等活动，以“传帮带”的方式帮助当地教师成长，为克州培养了一支“带不走”的优秀教师队伍。

多维发力 软硬强基立品牌

在克州第二中学（克州江苏实验中学），一座占地4000平方米的崭新实验楼已经投入使用。实验室配备了先进的物理、化学和生物教学器材，可同时容纳300多名学生进行实验课程。这只是江苏教育援疆工作的一个缩影。

自2020年以来，江苏省累计投入资金支持克州10余所学校的建设，改扩建校舍50余所、新增专用教室和实验室100余间，极大地改善了当地办学条件。与此同时，“苏克教育教学联盟”也逐渐形成，为两地教育协作提供了坚实保障。

在提升硬件设施的同时，江苏援疆团队也非常注重软件建设。他们深入课堂调研，协助建立教科研制度，规范教学常规，并承担全州中高考质量分析任务，帮助当地明确教育教学目标。

来自江苏省宿迁市的支教教师李京彩，在克州实验小学任教期间发现学生数学基础薄弱。她通过耐心和爱心的教学方法，使学生的计算正确率从23%提升至89%，班级平均分也有了显著提高。

在乌恰县黑孜苇乡中学，常州支教团的顾弘老师引入了江苏探究式教学理念和AI技术，重构化学课堂设计，并深入15所村校提供指导，帮助当地教师开阔视野、提升能力。

为确保援疆工作的持续性，江苏省共选派151名教师（含管理人员），覆盖6所学校。通过岗前培训、思想教育、专项资金保障和自主管理委员会等多种措施，形成了团结向上的工作氛围。

造血赋能 名师引领育品牌

“心连心教育大篷车”送教下乡、江苏省名师开展同课异构和专题讲座等活动，为克州乡村教师带来了先进的教学理念和方法，推动了城乡教育的均衡发展。

严西平老师成立的“严西平名师工作室”，将个人的教学经验和成果转化为集体财富，帮助更多青年教师快速成长。如今，他的多名徒弟已在各类比赛中崭露头角。

创新探索 智慧共享谱新篇

“青蓝工程”的师徒结对模式、“苏克教师联盟”的云端牵手活动，以及抵边村学校的“空中课堂”，都在不断丰富教育援疆的形式和内涵。

通过这些创新举措，江苏的先进教育理念在克州扎根发芽。无论是课堂教学方式的革新，还是民族团结意识的培养，“苏老师”们始终致力于为边疆孩子创造更好的学习环境。